MAINAN EDUKASI ANAK

Ayah....bunda...tahu gak kalau penerapan keaksaraan dan angka (calistung) untuk anak usia dini itu ternyata sudah diatur dlm undang2 di negara kita??? Nah..lho....mau tau ni??? Simak dulu ya... SURAT EDARAN DIRJEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT: NOMOR: 2519/C.C2.L/DU/2015 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) Yang berbunyi : (nomer 3) Pengenalan aksara dan angka (pra keaksaraan) bagi Anak Usia Dini disesuaikan dengan tahapan perkembangan anak yakni melalui kegiatan bermain, mendongeng, membaca cerita, mengenal buku bergambar dan didukung oleh lingkungan keberaksaraan. Tidak diperkenankan mengajar membaca menulis aksara dan angka di luar kemampuan anak. Nah...terus.....apa hubungannya dengan abaca flashcard??? Simak lagi ya.... 1. Abaca adalah media ramah otak yg menonjolkan sisi permainan bukan deretan huruf atau suku kata yg ditulis dalam buku. Tetapi merupakan permain tebak suku kata yg dikemas dalam seri game petualangan. ...

Oleh tim kreatif abaca flashcard Stop ketawanya ya Bunda .... :D Amerika dan Inggris adalah 2 negara maju yg menerapkan calistung usia TK tapi bukan lantas kita membabi buta mengikutinya tanpa ilmu ya. Mereka lho punya SDM, media, dll yg berbeda dg kita. Stop calistung jika ditemukan hal berikut: 1. Metodenya salah. Tahu kan anak2 itu kalo mulai belajar calistung, mereka pada suka ngeles dan pengen kabur. Kenapa begitu? Karena gurunya mengeluarkan media belajar membaca yg monoton dan ga asyik. Makanya stop aja belajar calistungnya kalo kayak gitu. Karena huruf2 itu adalah sesuatu yg abstrak bagi anak yg otaknya belum cukup berkembang. So makanya, cara ngajarinnya pun ga boleh monoton, bikin stres dan ga asyik. Nah mau nggak belajar calistung yg bikin anak nyandu, nagih terus. Dan bikin ibunya kabur!! Ya, ini bukannya muridnya yg kabur tapi gurunya wkwkwkkw ... Ada ya, namanya abaca flashcard. Cek di bawah tuh testimoninya, itu baru 1 yg saya share, yg lainnya ada se...

Para pakar perkembangan anak dan neurologist (pakar otak) berpendapat bahwa anak-anak baru bisa diajari membaca hanya ketika otak mereka sudah cukup berkembang. Di Amerika tidak ada yang melarang anak usia TK belajar Calistung, padahal riset di Amerika paling maju dibanding Negara lain manapun di dunia. Lalu apa yang melatarbelakangi isu tentang bahaya belajar calistung? Riset tentang otak anak Semua itu diawali oleh sebuah pertanyaan tentang apakah terlalu sedikit bermain bermasalah bagi anak? Beberapa pakar berpendapat bahwa anak yang sedikit bermain bisa menjadi depresi dan kasar. Lagipula bukan hanya anak-anak saja yang bisa depresi, Anda pun jika kurang beristirahat juga bisa depresi. Anak-anak perlu istirahat, periu lebih banyak bermain, dan jika kita memforsir mereka untuk belajar yang sifatnya akademik seperti belajar calistung maka itu akan menjadi masalah bagi mereka. Inilah yang melatarbelakangi isu tentang bahaya calistung, karena jika anak terforsir dan du...

ABACA diciptakan melalui hasil observasi terlebih dahulu, untuk menjaring statistic terbanyak yang ada di sekitar kita. Jadi artinya, sifatnya tidak 100%, karena pendekatan ini menjaring statistik terbanyak tentang anak-anak yang mempelajari symbol di usia di bawah 5 tahun. Fakta yang terjadi adalah: 1. Setiap anak istimewa. Sebagian anak lahir dengan kecerdasan sangat tinggi di atas normal (jenius), sebagian lagi lahir dengan kecerdasan logika tinggi, sebagian lagi dengan kecerdasan gambar tinggi, dan sebagian lagi dengan kecerdasan bahasa tinggi, dll. Namun di antara anak-anak yang memiliki keistimewaan tersebut, hanya anak dengan IQ jenius saja yang dapat mempelajari symbol (huruf/angka) tanpa terstruktur, juga sebagian anak yang memiliki kecerdasan logika tinggi merasa cukup menggunakan buku saja untuk belajar membaca tapi sangat disayangkan jumlah anak yang seperti ini tidak banyak dan tidak dapat mewakili “suara” rata-rata anak di dunia. Rata-rata anak-anak yang...

Para pakar anak Amerika, dari universitas kenamaan semacam Harvard University, berpendapat bahwa belajar membaca tidak dapat dilakukan sebelum otak anak cukup berkembang sempurna. Menurut statistik dan riset, minimal angka kesiapan bisa dimulai ketika anak berusia 4 tahun. Akan tetapi angka ini tidak berlaku universal, artinya tidak semua anak siap membaca di usia ini. Dari statistic masih ditemukan angka sebesar 10% anak yang belum dapat memahami symbol atau huruf di usia 4 tahun. Sebagian kecil anak, sudah menunjukkan kesiapan di usia lebih dini. Seperti yang pernah dibahas dalam slide 2 dan slide 10, pada training sebelumnya. Rata-rata anak yang menunjukkan kesiapan seperti ini adalah anak-anak yang memiliki kecerdasan logika tinggi. Kematangan salah satunya dicirikan pada kemampuan anak membuat pola warna, dan mengenal bentuk-bentuk bidang di usia dini. Sebagian besar anak dengana kecerdasan logika tinggi dapat memahami pola warna dan menguasai seluruh warna komp...

Kebiasaan membaca pada anak2 bisa dibangun dari rumah, bahkan sebelum anak belajar membaca. Berikut ini ada beberapa tips sederhana yang bisa membantu anak anda menjadi gemar membaca 1. Membaca di hari pertamanya dan membaca setiap hari Tahukan Anda, bahwa bayi yang baru lahir sudah bisa merespon irama ketika Anda membaca dengan suara yang keras (terdengar jelas), terlebih lagi saat bayi Anda sedang berada dalam pelukan yang hangat. Buatlah aktivitas membaca sebagai rutinitas harian. 2. Biarkan dia melihat Anda membaca Anak2 belajar dari apa yang mereka amati. Jika Anda suka membaca buku, majalah atau blog, biarkan mereka melihat aktivitas Anda membaca. Mereka akan ikut antusias jika Anda juga antusias membaca. 3. Ciptakan ruang membaca Ruang membaca tidak harus besar dan terlihat banyak buku, melainkan sebuah ruangan yang nyaman, memiliki pencahayaan yang baik dan ada sedikit tempat untuk menyimpan satu atau dua buku favorit mereka. Tujuannya ada...

Hampir semua orangtua ataupun pendidik selalu mengenalkan nama huruf dulu sebelum belajar membaca, padahal mereka sangat ingin anaknya cepat menguasai materi (bisa membaca dalam waktu singkat). Dan sebagian orangtua menjadi bingung mengapa anak-anak yang mengenal nama huruf seperti a, b, c, dll., selalu memiliki kecenderungan mengeja saat membaca suku kata. Sebenarnya tidak ada yang aneh dengan peristiwa ini. Belajar membaca itu melibatkan dua komponen, yaitu mengenal nama huruf dan memahami karakter huruf ketika bertemu dengan huruf lainnya. Tapi komponen yang paling menentukan kemampuan membaca adalah “anak diberitahu cara membaca suku kata BUKAN mengenal nama huruf yang terangkai dalam setiap suku kata.” Karena proses membaca lebih membutuhkan kemampuan membunyikan sifat atau karakter huruf jika bertemu dengan huruf lainnya seperti yang ada pada metode pengenalan suku kata, dibanding mengenal nama huruf satu per satu yang memerlukan waktu lebih lama bagi anak un...